教育教学论坛杂志

摘要：针对“微机原理实验”课程中的课堂教学长期滞后实际工程应用的问题，提出借助可重构IP核定制基于FPGA芯片的混合型实验平台，打造涵盖X86、ARM和RISC-V处理器架构的模块化微机原理实验案例。实验课程的开展采用渐进型实验过程，在“微机原理实验”课堂上引导学生采用SoC模块化设计思想由易而难地自主设计实现较为复杂的数字系统电路，使学生在微处理器原理和应用两方面得以融会贯通，为后续工程实践类课程做铺垫。该实验教学改革是电子技术基础实验室将开放型实验平台引入传统微机原理基础实验课堂的新思路的探索。教学实践表明，改革后的实验课程能有效提升学生学科知识融合应用能力和工程实践能力。

关键词： 微机原理实验;实验教学;FPGA;RISC-V;

基金资助： 2024年度教育部第一批产学合作协同育人项目“从X86到RISC-V的混合式微机原理实验课程内容建设”（231002278230500）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.27.003

专辑： 社会科学Ⅱ辑;信息科技

专题： 高等教育;计算机硬件技术

分类号： G642.3;TP368.1-4