教育教学论坛杂志

摘要：新工科背景下，边疆水利专业班主任面临教育理念的转型与更新、学生需求多样性、个性化与班主任的应对困境，以及边疆地区办学的特殊性等多重挑战。张小莹名班主任工作室立足新疆农业大学水利学科，探索边疆水利专业与新工科人才培养融合路径，构建“实践创新—文化德育—考研教育”三维育人体系，开发思政实践课程，实施产教协同项目，创建“学科素养—实践能力—边疆情怀”三维评价体系及“学生—家长—教师”反馈网络以精准育人。该模式提升了学生专业素养与边疆服务意识，但存在跨学科整合深度不足等问题。其研究成果为边疆工科院校班主任工作创新提供了理论与实践范式。

关键词： 名班主任工作室;考研;水利;

基金资助： 2024年度新疆农业大学张小莹名班主任工作室项目;2024年度新疆农业大学教研教改项目“新工科背景下基于考研视角的工科人才培养质量提升路径探究”（2024PTJG098）；

DOI： 10.20263/j.cnki.jyjxlt.2026.28.045

专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑

专题： 水利水电工程;高等教育

分类号： TV21-4;G645.1